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首先,分析了“导讲评研”的教学模式和“微课”的特点,提出了基于“微课”的“导讲评研”的教学模式;其次,将基于“微课”的“导讲评研”教学模式应用于《高等代数》课程教学中,给出了具体实践过程;最后,分析了该教学模式在《高等代数》课程教学中的优点。
基于“微课”的“导讲评研”教学模式及在《高等代数》课程教学中的应用研究
【摘 要】
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首先,分析了“导讲评研”的教学模式和“微课”的特点,提出了基于“微课”的“导讲评研”的教学模式;其次,将基于“微课”的“导讲评研”教学模式应用于《高等代数》课程教学
【机 构】
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内江师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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内江师范学院教学改革项目“基于‘微课’的‘导讲评研’教学实践研究”(编号:JG201506-284);内江师范学院教改项目“基于应用型本科人才培养的数学专业英语课程改革研究”(编号:JG201606-321)
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