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[摘要]国际贸易的日趋白日化促使了市场对外贸人才的需求。因此，如何培养并给力这些外贸英语专业的学生去亮剑职场是摆在我们这些大专院校特别是民办高校教师们面前的一个现实问题。既要培养其过硬的专业知识，又要有较广的国际视野，流利英语口语表达和沟通能力，还要有灵活多变的处事能力和具有高情商是当前外贸英语专业学生能够亮剑职场的必备素质。
[关键词]外贸英语 职场 知识面 综合素质
在当今的教育体制下，民办高校的学生无论从自身素质还是拥有的师资等许多方面都是不能与许多公立高校相比的，而这些学生在毕业时却同样面临人才市场的选择。因此，民办高校必须以提高学生的市场竞争力为培养之根本。就目前而言，许多民办高校都开设了外贸英语这一专业。但如何更好地让我们这些民办高校外贸英语专业的学生去亮剑职场，成为市场的香饽饽，如何给力他们，是值得我们去探讨，去深思的问题。通过多年来对外贸英语专业学生的培养以及就业推荐情况来看，采取综合素质与专业素质的培养并重的措施，是外贸英语专业学生亮剑职场不可或缺的法码。
一、加强学生的“双基”素质的培养
首先专业是学生的立足之本，外贸英语专业学生既要有较高的英语专业水平，还要懂得外经贸方面的基础知识，基本贸易操作流程。而针对基础较弱的民办学校学生生源决定了采取形式多样的灵活多变的教学模式来激励学生的学习兴趣，加强学生的“双基”的培养。
1.开展形式多样的活动来激励学生的兴趣
兴趣是最好的老师。对于基础较薄弱的外贸学生来说， 培养兴趣就尤为突出了。通过多年的教学与探索，对于外贸专业的学生在课外每周每班举行一次英语晚会，英语课内可以让学生表演英语短剧、唱英文歌、背诵金典美文、作英文演讲、玩英语游戏等。要求每位学生能唱至少十首英文歌曲，背诵两百个金典句子和四十篇美文。学生可以通过各种与英语有关的活动不仅提高了学生的英语学习兴趣，而且通过这些去实践着自己所学的知识。
2.实行英语口语日常化
口语是与外商谈判的先决条件。因此，纯真的发音，标准的口语是外贸英语学生的培养目标。要实现这一目标，从主观上应提高学生的“说”的意识，从客观上，学校可以开展日常口语化活动来激励并鞭策学生去“说”。通过几年的实施与实践，这一形式收到了很好的效果。本人目睹了一位某知名公办高校的外贸专业学生在人才市场面试一家外企的经过。面试官要求学生将其产品现场口译出来，而这学生提出要笔译，其结果是可想而知的。所以民办高校对外贸学生的培养首先是口语的培养。日常口语化让学生完成了从胆怯到自信的转变，完成了从“不敢说”到“我要说”的转变。从而，流利的英语口语成为外贸毕业生应聘外企的“魔杖”。
3.组织学生参加各种英语技能性考试
有了英语口语为基础，提高学生的笔头方面的能力也是培养目标之一。如让外贸学生参加CET4、6级，PETS3、4、5级，专业英语四、八级等各种形式的考试，既可以促进学生的英语技能水平让学生有明确的学习目标，让学生找到满足感，又可以满足用人单位对人才的实际操作能力的要求。成为这类学生进外企的敲门砖。
4.开展模拟外贸跟单
英语是外贸学生的有力武器，而外贸基础知识是学生的立足之本。通过开展模拟外贸跟单来让学生对外贸知识的复习与运用，鼓励学生参加全国的跟单员考试以强化学生的理论知识，使其能持证上岗的同时又夯实了理论基础。模拟外贸跟单极大地促进了学生的外贸知识的学习激情。
二、培养学生的职业意识
民办高校就应把学生培养成为外企的中、高层人才为目标，就应以市场为导向。这一点也是民办学校的优势，民办学校可以随时随着市场的变化来改变学生的培养模式。为了让这类学生赢得市场，在平时的教学过程中就要培养学生的职业意识。如何做到这一点呢?通过老师的正面引导，并进行一些反面的的警示，不乏为培养学生的职业意识，职业生活的良策。
1.聘请“双师”型老师
有时老师的一些说教可能对有些学生不会产生心灵的震撼。所以，开学之初，学校可聘请多名毕业的并取得了一定成就的学姐回母校讲职场经历，通过他们的职场经历，提高学生的学习目的性和主动性，从而使学生更清楚地认识到职场的复杂性。它包括人际关系，工作能力，业务水平及办事有前瞻性，使学生进一步意识到：只有具有较强的综合素质，才能立于市场的不败之地。
2.通过列举大量成功学姐的案例来激励学生的斗志
我们说，榜样的力量是无穷的。在平时，通过学习学姐成功的案例，使学生们能达到可以企及的目标。有的大专生毕业后凭着自己过硬的专业知识，在谈业务，拉订单很有一套，公司委以重任，经常地出国参展。有的甚至到定居海外，有的已成为身价千万的私人老板，有的成为白领丽人，这无疑是学妹心中的一 盏明灯。
3.反面案例也是一面警钟
列举个别学生失败、失足的案例可以给其它在校的学生敲响了一面警钟。由于学生在校所处的环境相对的单纯，而学生正处于情窦初开的年龄，容易冲动行事。其中有一刚毕业的学生轻信网络，甚至和一男子开始网恋，结果跟公司不辞而别去会见网友，结果差点被拐卖被迫卖淫，由于学校对毕业生的跟踪服务，及时地把她解救出来。这事例警示同学不要轻易地相信网恋，认识社会的阴暗面、复杂性，教育学生要懂得职业道德，做事要有原则和时间观念，不能说走就走，辞职也要事先提前跟公司提出。
三、提高学生的人文底蕴
提高学生的人文底蕴是加强学生的综合素质的重要环节。在课余辅导过程中，班主任或辅导老师可以采取一系列行之有效的方法来提高学生的人文底蕴：
1.成立班级图书书柜，要求学生每人买二本书，每天组织一小时的读书时间，让学生们从多方面汲取营养，扩大知识面，懂得为人处世之道。鼓励学生每两个月看完一本名著，并评写出读书心得，并评出月“读书之星”。
2.每周进行一次百科知识竞赛，提高学生的人文热爱，拓宽学生的知识面。
3.每年寒暑假多鼓励学生参与社会实践活动。
4.组织学生听一些礼仪讲座，上礼仪课。
5.每周开设一节形体课，不仅包括形体的塑造、坐、立、走的姿势，而且在毕业那一年还可以教学生交际舞，在晚7：00—7：30组织收听礼仪讲座，包括面试必备技巧，职业礼仪技巧。
四、担升学生的驾驭职场的能力
1.争取丰富多样的课外活动形式
要求每个学生会一种乐器，会唱20首英文歌曲。会讲幽默故事，经常举行全校性的体育活动竞赛。打排球、篮球、拔河、跳绳加强身体素质的培养，也同时使他们更具有团队合作意识。
2.组织学生到所在城市的一些外贸企业实习
组织学生到所在城市的一些外贸企业实习并写出实习心得，让学生身临其境，理论与实践结合。特别是在暑假，学校出面与所在城市的企业联系，给学生创造实习的机会，派学生到工厂做实习跟单员、实习报关员，使学生能把理论和实践相融合，学习知识不再是纸上谈兵而是沙场待兵。在实际操作中出现的困难，更加刺激学生回校的学习主动性。让他们深知书到用时方恨少。也让他们在求职面试时不因缺乏经验而被拒之门外，在工作岗位上有上手快、业务能力强的特点。
3.毕业上岗前的“过五关斩六将”
某民办高校在外贸专业毕业前组织了岗前培训，并实施了过五关的策略，受到了学生及家长的认可、用人单位的认可。这里的五关指的是：书法关、贸易理论关、外贸函电关、电脑操作关以及模拟面试关。这一策略能让学生很快找到对口工作的同时也能让学生很快适应职场，从而完成自己从学生到职场的转变。
结论：
总之，在如今像有些人所宣称的那样：毕业就意味失业的严峻就业形势下，要想给力民办高校的外贸专业的学生去亮剑职场就得把做人和做事、求知和素质，模拟与实践结合起来，这样才可以潜移默化中使学生在应对专业考试中淡定自若，全面的综合素质让学生在面试中通关而过，从而亮剑职场，从容驰骋于职场，成为21世纪的金领人才。
（作者单位：常德中山外语电脑专修学院）
[关键词]外贸英语 职场 知识面 综合素质
在当今的教育体制下，民办高校的学生无论从自身素质还是拥有的师资等许多方面都是不能与许多公立高校相比的，而这些学生在毕业时却同样面临人才市场的选择。因此，民办高校必须以提高学生的市场竞争力为培养之根本。就目前而言，许多民办高校都开设了外贸英语这一专业。但如何更好地让我们这些民办高校外贸英语专业的学生去亮剑职场，成为市场的香饽饽，如何给力他们，是值得我们去探讨，去深思的问题。通过多年来对外贸英语专业学生的培养以及就业推荐情况来看，采取综合素质与专业素质的培养并重的措施，是外贸英语专业学生亮剑职场不可或缺的法码。
一、加强学生的“双基”素质的培养
首先专业是学生的立足之本，外贸英语专业学生既要有较高的英语专业水平，还要懂得外经贸方面的基础知识，基本贸易操作流程。而针对基础较弱的民办学校学生生源决定了采取形式多样的灵活多变的教学模式来激励学生的学习兴趣，加强学生的“双基”的培养。
1.开展形式多样的活动来激励学生的兴趣
兴趣是最好的老师。对于基础较薄弱的外贸学生来说， 培养兴趣就尤为突出了。通过多年的教学与探索，对于外贸专业的学生在课外每周每班举行一次英语晚会，英语课内可以让学生表演英语短剧、唱英文歌、背诵金典美文、作英文演讲、玩英语游戏等。要求每位学生能唱至少十首英文歌曲，背诵两百个金典句子和四十篇美文。学生可以通过各种与英语有关的活动不仅提高了学生的英语学习兴趣，而且通过这些去实践着自己所学的知识。
2.实行英语口语日常化
口语是与外商谈判的先决条件。因此，纯真的发音，标准的口语是外贸英语学生的培养目标。要实现这一目标，从主观上应提高学生的“说”的意识，从客观上，学校可以开展日常口语化活动来激励并鞭策学生去“说”。通过几年的实施与实践，这一形式收到了很好的效果。本人目睹了一位某知名公办高校的外贸专业学生在人才市场面试一家外企的经过。面试官要求学生将其产品现场口译出来，而这学生提出要笔译，其结果是可想而知的。所以民办高校对外贸学生的培养首先是口语的培养。日常口语化让学生完成了从胆怯到自信的转变，完成了从“不敢说”到“我要说”的转变。从而，流利的英语口语成为外贸毕业生应聘外企的“魔杖”。
3.组织学生参加各种英语技能性考试
有了英语口语为基础，提高学生的笔头方面的能力也是培养目标之一。如让外贸学生参加CET4、6级，PETS3、4、5级，专业英语四、八级等各种形式的考试，既可以促进学生的英语技能水平让学生有明确的学习目标，让学生找到满足感，又可以满足用人单位对人才的实际操作能力的要求。成为这类学生进外企的敲门砖。
4.开展模拟外贸跟单
英语是外贸学生的有力武器，而外贸基础知识是学生的立足之本。通过开展模拟外贸跟单来让学生对外贸知识的复习与运用，鼓励学生参加全国的跟单员考试以强化学生的理论知识，使其能持证上岗的同时又夯实了理论基础。模拟外贸跟单极大地促进了学生的外贸知识的学习激情。
二、培养学生的职业意识
民办高校就应把学生培养成为外企的中、高层人才为目标，就应以市场为导向。这一点也是民办学校的优势，民办学校可以随时随着市场的变化来改变学生的培养模式。为了让这类学生赢得市场，在平时的教学过程中就要培养学生的职业意识。如何做到这一点呢?通过老师的正面引导，并进行一些反面的的警示，不乏为培养学生的职业意识，职业生活的良策。
1.聘请“双师”型老师
有时老师的一些说教可能对有些学生不会产生心灵的震撼。所以，开学之初，学校可聘请多名毕业的并取得了一定成就的学姐回母校讲职场经历，通过他们的职场经历，提高学生的学习目的性和主动性，从而使学生更清楚地认识到职场的复杂性。它包括人际关系，工作能力，业务水平及办事有前瞻性，使学生进一步意识到：只有具有较强的综合素质，才能立于市场的不败之地。
2.通过列举大量成功学姐的案例来激励学生的斗志
我们说，榜样的力量是无穷的。在平时，通过学习学姐成功的案例，使学生们能达到可以企及的目标。有的大专生毕业后凭着自己过硬的专业知识，在谈业务，拉订单很有一套，公司委以重任，经常地出国参展。有的甚至到定居海外，有的已成为身价千万的私人老板，有的成为白领丽人，这无疑是学妹心中的一 盏明灯。
3.反面案例也是一面警钟
列举个别学生失败、失足的案例可以给其它在校的学生敲响了一面警钟。由于学生在校所处的环境相对的单纯，而学生正处于情窦初开的年龄，容易冲动行事。其中有一刚毕业的学生轻信网络，甚至和一男子开始网恋，结果跟公司不辞而别去会见网友，结果差点被拐卖被迫卖淫，由于学校对毕业生的跟踪服务，及时地把她解救出来。这事例警示同学不要轻易地相信网恋，认识社会的阴暗面、复杂性，教育学生要懂得职业道德，做事要有原则和时间观念，不能说走就走，辞职也要事先提前跟公司提出。
三、提高学生的人文底蕴
提高学生的人文底蕴是加强学生的综合素质的重要环节。在课余辅导过程中，班主任或辅导老师可以采取一系列行之有效的方法来提高学生的人文底蕴：
1.成立班级图书书柜，要求学生每人买二本书，每天组织一小时的读书时间，让学生们从多方面汲取营养，扩大知识面，懂得为人处世之道。鼓励学生每两个月看完一本名著，并评写出读书心得，并评出月“读书之星”。
2.每周进行一次百科知识竞赛，提高学生的人文热爱，拓宽学生的知识面。
3.每年寒暑假多鼓励学生参与社会实践活动。
4.组织学生听一些礼仪讲座，上礼仪课。
5.每周开设一节形体课，不仅包括形体的塑造、坐、立、走的姿势，而且在毕业那一年还可以教学生交际舞，在晚7：00—7：30组织收听礼仪讲座，包括面试必备技巧，职业礼仪技巧。
四、担升学生的驾驭职场的能力
1.争取丰富多样的课外活动形式
要求每个学生会一种乐器，会唱20首英文歌曲。会讲幽默故事，经常举行全校性的体育活动竞赛。打排球、篮球、拔河、跳绳加强身体素质的培养，也同时使他们更具有团队合作意识。
2.组织学生到所在城市的一些外贸企业实习
组织学生到所在城市的一些外贸企业实习并写出实习心得，让学生身临其境，理论与实践结合。特别是在暑假，学校出面与所在城市的企业联系，给学生创造实习的机会，派学生到工厂做实习跟单员、实习报关员，使学生能把理论和实践相融合，学习知识不再是纸上谈兵而是沙场待兵。在实际操作中出现的困难，更加刺激学生回校的学习主动性。让他们深知书到用时方恨少。也让他们在求职面试时不因缺乏经验而被拒之门外，在工作岗位上有上手快、业务能力强的特点。
3.毕业上岗前的“过五关斩六将”
某民办高校在外贸专业毕业前组织了岗前培训，并实施了过五关的策略，受到了学生及家长的认可、用人单位的认可。这里的五关指的是：书法关、贸易理论关、外贸函电关、电脑操作关以及模拟面试关。这一策略能让学生很快找到对口工作的同时也能让学生很快适应职场，从而完成自己从学生到职场的转变。
结论：
总之，在如今像有些人所宣称的那样：毕业就意味失业的严峻就业形势下，要想给力民办高校的外贸专业的学生去亮剑职场就得把做人和做事、求知和素质，模拟与实践结合起来，这样才可以潜移默化中使学生在应对专业考试中淡定自若，全面的综合素质让学生在面试中通关而过，从而亮剑职场，从容驰骋于职场，成为21世纪的金领人才。
（作者单位：常德中山外语电脑专修学院）