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目的探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施及效果。方法选取我院2015年11月至2017年11月收治的96例肛肠科患者,将其随机分成两组各48例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施分阶段健康教育,比较两组患者健康知识掌握情况、疼痛情况和生活质量水平。结果干预后观察组患者健康知识评分明显高于对照组(P<0.05);观察组患者疼痛评分明显低于对照组(P<0.05),生活质量评分明显高于对照组(P<0.05)。结论在术肛肠科护理中实施分阶段健康教育能够有效提高患者对健康知识掌握的熟练程度