论文部分内容阅读
情感教育是教育领域的一项新课题，而且近年来越发受到广泛关注，它的意义在于对孩子身心健康发展的促进以及情感价值观的确立，尤其是在幼儿教育中。它要求幼师必须对其进行探究，了解它的深层内涵，从而在对幼儿进行教育时，可以很好地根据这种情感教育的价值和特点，培养孩子们良好的情感素质。
幼儿教育中的情感教育初探
【摘 要】
：
情感教育是教育领域的一项新课题，而且近年来越发受到广泛关注，它的意义在于对孩子身心健康发展的促进以及情感价值观的确立，尤其是在幼儿教育中。它要求幼师必须对其进行探究，了
【机 构】
：
内蒙古包头市一机集团第四幼儿园
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
让学生在观察中、操作中、解惑中、思维实践中、比较中、纠错中和角色扮演中经历、感受、体验数学知识的形成过程，展现数学的思维过程。逐步获得有关几何形体的表象，树立正确的
一、“自主合作”教学模式的指导思想与理论依据所谓自主合作教学,是指以学案为依托,以学生合作讨论为主导,以学生互疑互释为主攻,通过学生之间、师生之间多渠道的知识信息与
激发学生的学习兴趣是促进学生积极学习数学的保证,培养学生的数学兴趣是提高课堂教学效率的重要条件。因此,教学中教师应积极培养学生学习数学的兴趣。
农村教育一直是农村发展的重点,更是国家教育的重要组成部分。在教学资源丰富、教学水平持续提高的今天,农村小学数学教学引起了教育界的重视,也成为农村教学的重点。而农村
新课程改革对于小学数学的要求中，规定了小学数学要以培养学生自主学习能力、培养学生发散性思维和加强数学与实际生活的联系为主，促进学生全面发展。为了响应这一号召，在小学数
将“先学后教”这一教学理念应用于课堂教学实践之中。该理念包括两个重要的环节：学生的主体地位被突出,为“先学”;教师的主导作用被发挥,为“后教”。这一理念的应用取得了
第一次三项高考后,学生面对得到了第一个高考成绩,不管考试理想还是不理想的学生,本质上都期盼第二次通用高考分数能更好些。但在现实中,由于高考课目压力普遍大,学习时间紧,
英语是一门语言类学科,语言的使用环境就是生活,所以在小学英语教学中应用生活化教学策略能够让小学生在学习英语的过程中更加注重其在实际生活中的应用。这样能够让学生在学
在经济全球化的今天，为了适应社会和家长的需要，学校充分结合寄宿制的特点，狠抓英语教育，对学生进行“浸泡式”英语教育，让英语走进学生的寄宿生活，为创建外语特色学校，培养优秀外语