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在纪念马克思诞生两百周年之时,本文结合教育教学工作实践,对马克思主义中国化与中国化的马克思主义的含义,对高职学生进行“中国化的马克思主义”学习教育的重要性和必要性,对高职院校进行“中国化的马克思主义”学习教育的现状等问题进行阐述,并对高职学生“中国化的马克思主义”学习教育的针对性、实效性问题进行了思考与探索,提出了自己的想法和主张。