名帖竞临 ——蔡襄《虹县帖》

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摘 要:小学低段数学课堂中师生学习共同体具有可塑性强、能力均衡、从众性的特点,从数学课堂实际提炼出了低段学生学习共同体活动的一般程序,构建师生学习共同体。总结构建共同体的经验也建议大家:加强学习、做好细节、做实监控,深入反思以努力让共同体建设更科学、合理、有效。  关键词:小学低段;数学课堂;师生;学习共同体  一、问题的提出  在教学方式和学习方式上,建立师生学习共同体,充分发挥教师主导和学生主
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摘 要:学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能的一门课程,更重要的是要让学生的思想道德素质得到培养和发展。同时体育教师也要在教学中渗透德育教育,培养学生高尚的人格和健康的思想。而在体育教学中渗透德育,关键是要解放学生思想,转变其观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。  关键词:体育教学;渗透;德育;以学生为本  我
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摘 要:在全面实施新课程改革,推进素质教育的今天,教育教学的发展和人才的培养至关重要,那么,人才培养的核心问题是什么呢?从当前的教学实际情况来看,实施素质教育,首先应注重培养学生的创新精神,一个民族创新能力的高低关系到我们整个民族的兴衰,缺乏创新精神和创新能力的民族是没有希望,没有未来的。而且,新课标也要求教师把培养学生创新精神放在首要的位置。因此,作一线的高中数学教师,在教育教学中应该多在培养学