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马克思幸福理论基于人的本质和现实生活，消解了过去哲学中感性的、形式的和抽象的幸福，对幸福的来源、内涵和实践进行了重建，马克思幸福思想体现了幸福生成、幸福内涵和实现幸福的整合。面对当代青少年幸福教育的困境，马克思幸福思想能够为青少年幸福教育提供理论和方法论指导。在马克思幸福思想指导下的青少年幸福教育不仅能实现当代青少年幸福教育的重构，也能满足青少年理解和追求幸福的客观需要。这种研究思路不仅彰显了马克思主义的人本关怀，也为当代青少年自由全面发展和实现幸福开辟了一条现实之路。