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幼儿园数理智能活动中,如何有效地促进幼儿能力的发展,教师对活动的指导起着至关重要的作用,文章从教师应具备的能力、如何选择适宜的活动内容以及教育指导策略等方面,提出了自己研究与实践的思考。
幼儿园数理智能活动中教师指导策略的研究
【摘 要】
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幼儿园数理智能活动中,如何有效地促进幼儿能力的发展,教师对活动的指导起着至关重要的作用,文章从教师应具备的能力、如何选择适宜的活动内容以及教育指导策略等方面,提出了
【机 构】
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天津市河西区第二十七幼儿园
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2010年5期
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