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通过论述学校德育实施过程中的两种主要范式——“转化范式”和“生成范式”的基本理论,分析了由“转化范式”向“生成范式”变革的原因。本文认为“生成范式”德育过程是促进学生主体性发展的有效方式,并探讨了促进“生成范式”德育过程发展需改革的主要方面。
从“转化”到“生成”——学校德育过程的范式变革
【摘 要】
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通过论述学校德育实施过程中的两种主要范式——“转化范式”和“生成范式”的基本理论,分析了由“转化范式”向“生成范式”变革的原因。本文认为“生成范式”德育过程是促
【机 构】
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玉林师范学院物理与信息科学系助教
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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