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在核心素养时代,培养学生的阅读素养已成为时代与社会生活的需要。我国阅读教学是基于选文的教学,选文的教学价值指向阅读素养,选文的使用与课堂教学将转向深度阅读,通过转换文本、化用文本、审视文本和整合文本,引导学生深度阅读、探究文本,有助于培养学生阅读素养。
阅读素养:教科书选文教学价值指向
【摘 要】
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在核心素养时代,培养学生的阅读素养已成为时代与社会生活的需要。我国阅读教学是基于选文的教学,选文的教学价值指向阅读素养,选文的使用与课堂教学将转向深度阅读,通过转换
【机 构】
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福州市鼓楼区教师进修学校
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2017年度福建省教育科学“十三五”规划立项课题“基于语文核心素养的教科书选文及使用研究”(立项批准号:FJJKXB13-141)
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