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培养学生课前阅读习惯、调动学生学习的主动性、进行专业思维训练三个方面是发挥学生主体作用,提高历史教学课堂实效的经验总结.
发挥主体作用 提高历史教学实效刍议
【摘 要】
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培养学生课前阅读习惯、调动学生学习的主动性、进行专业思维训练三个方面是发挥学生主体作用,提高历史教学课堂实效的经验总结.
【机 构】
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福建惠安三中
【出 处】
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漳州师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2001年3期
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