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传统的英语听力教学往往重视学生的"听"却忽视学生"听的技能"的培养,而学生英语听力的提高离不开听力微技能。在英语听力教学中,教师应引导学生将预测、猜测和推测等微技能应用于英语听力活动,鼓励学生积极主动地参与课堂教学而不是被动地接受信息,以期有效提高学生的英语听力能力。
微技能在英语听力教学中的应用刍议
【摘 要】
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传统的英语听力教学往往重视学生的"听"却忽视学生"听的技能"的培养,而学生英语听力的提高离不开听力微技能。在英语听力教学中,教师应引导学生将预测、猜测和推测等微技能应
【机 构】
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盐城师范学院外国语学院
【出 处】
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盐城师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年06期
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