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阅读教育是培养新时期创新型复合人才的重大战略工程。高职院校作为文化育人的重要载体,有责任传授给学生在新媒体时代客观看待知识、科学检验知识、提升求职素养的能力,将学生培养成文化的“储备者”、“识别者”和“认同者”。高职院校需要师生全员参与、博采众长、通力合作,构建高效的课改机制,健全正确的引导机制,完善科学的领导机制、合理的评价机制,构建阅读教育长效机制,进而培养高职学生良好的阅读习惯,推进阅读型校园文化建设。