【摘 要】
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英语课程标准(2013年版)中认为,创设和谐情境引导学生主动学习和自由探究,能在激活学生学习主观能动性和激情基础上帮助他们增强内驱动力。教学实践证明,运用情境优化教学过
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英语课程标准(2013年版)中认为,创设和谐情境引导学生主动学习和自由探究,能在激活学生学习主观能动性和激情基础上帮助他们增强内驱动力。教学实践证明,运用情境优化教学过程,能在突出语言交际性基础上,让学生灵活自如交流。以情境为载体,丰富教学过程,让学生在互动交流中更好发现问题、探究和解决问题,利于优化教学过程和方
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着社会的发展和我国教育事业的不断进步,课程改革的进程也在不断地推进,越来越多的学者和教师发现了新模式下学生在英语教学中取得的进展。高中英语是高中教育中一个非常重
以云南黑籽南瓜和白籽南瓜为砧木,“津优35号”为接穗嫁接的黄瓜为试材,研究其在适温(CK:18~20℃)、亚适温(13~15℃)、低温(8~10℃)的根区温度条件下对嫁接黄瓜生长发育和光
【摘要】本文主要探讨家长如何在家中应用双语教育来教他们的孩子英语。本文在简单回顾中国双语教育研究的文献和双语教育理论的基础上，采访三个应用双语教育的家庭，分析并总结这三个案例中所应用的教育教学方法，期望能为中国家长在家庭中运用双语教育教授孩子英语提供建议和帮助。 【关键词】双语教育 家庭教育 家庭英语教育 随着全球化的快速发展，许多中国人意识到掌握英语这门国际性语言的重要性。在中国教育的每个阶
The most beautiful thing in our life is the first glance,and the most beautiful point of fireworks is its evanescent bloom.Thing’s beautiful is usually due to
土壤微生物生物量在森林生态系统中充当具有生物活性的养分积累和储存库。土壤微生物转化有机质为植物提供可利用养分,与植物的相互作用维系着陆地生态系统的生态功能。同时,土壤微生物也与植物争夺营养元素,在季节交替过程和植物的生长周期中呈现出复杂的互利-竞争关系。综合全球数据对温带、亚热带和热带森林土壤微生物生物量碳(C)、氮(N)、磷(P)含量及其化学计量比值的季节动态进行分析,发现温带和亚热带森林的土壤
一、引言 语言是人们进行日常交流和工作洽谈的工具，语言的良好运用能很好反映一个社会及一个时代的文化，如果脱离了一个国家或一个民族的社会文化，要想掌握其语言是非常难的。事实上，全球各个国家或民族历史的发展、生存的环境和社会价值理念是不尽相同的，这也导致了其文化发展也存在与之对应的差异，只有了解了这些差异，才能学好这些语言。现今，随着新课程改革的深入发展，英语新课程标准对培养学生跨文化交际能力提出了
【摘要】目前，艺术类高校的大学英语教学一直处在学生不愿学，老师也不愿教的这样一种尴尬境地，无法达到大学英语教学大纲的目的与要求，如何突破这种瓶颈，关键在于深入探讨艺术院校大学英语教学现状，探究其根本问题所在，找出原因，从而有效解决现在所存在的问题。 【关键词】艺术类院校 大学英语 教学现状 【Abstract】Currently，the college English teaching in
提出了一种基于模糊推理与遗传算法的最优PID控制器的设计方法.该控制器由离线和在线2部分组成.在离线部分,以系统响应的超调量、上升时间及调整时间为性能指标,利用遗传算法
新时期的今天,英语教学的重要性逐渐体现出来,英语已经融入我们的生活,同时对于我们的发展起到相当重要的作用,对于高中英语教学,我们必须把学生置于运用语言的活动中去感知