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新型人才的培养目标要求我们必须全面深化教育体制改革，改变传统的教育模式，强调学生在教育过程中的主体地位，学生通过自主研究和探索，不断进行知识储备，培养学习方法，掌握学习技能，成为基础扎实，实践操作能力强的创新型人才。在具体教学中，要培养学生的创新能力，培养学生的数学推理和逻辑思维。本文主要针对中学数学的课堂教学，提出学导式教学法，分析和探讨学导式教学法在中学数学课堂教学中的具体运用，实现教师的教与学生的学的平衡，促进教师教学方法的创新，学生学习能力的创新，实现教与学的共赢。