改革开放以来，随着技术的进步和经济的发展，全国各地高层建筑不断涌现，电梯作为高楼大厦的垂直交通工具，其普及率相应提高，需求量日益增长。各种类型、规格繁多的电梯已在各楼堂馆所、商用厦宇内投入使用。电梯行业也得到了大力的发展，但与其相配套的电梯安装、保养人员却相对缺乏。作为职业教育应该紧跟市场需要，所以我校从2009年开设了电梯专业，我有幸成为一名电梯类专业教师，以下是我对电梯教学的一点思考。
　　对中职电梯专业学生而言，在教学中应遵循以下的几个原则。
　　第一，要以培养学生自主学习能力为主旨，着力提高学生的实践能力。根据企业和实际工作的需要，制订新的教学计划与教学大纲。加强实训，着重培养学生解决实际问题的能力。
　　第二，关注学生掌握知识和技能的程度，适当地对教学方法和教学进度进行微调，使教学过程更符合学生的认知规律，帮助学生更快掌握知识、提高技能。
　　第三，对现有教学设备的灵活运用，可以逐步贯穿于教学之中，将设备的维护、维修和改造与教学有机结合起来。
　　我校自2009年开办电梯专业，并与南宁市一家电梯公司结成校企共建单位，学校为企业培养一线实用人才，企业以设备和技术优势，为学生提供实训基地。随着09届电梯班学生陆续顶岗实习，我们也收到了企业对学生实习情况的反馈，主要问题集中在以下几个方面。
　　1.对电气原理图，学生的识图能力不强，不能根据电气图纸理解电梯控制原理，也不能根据图纸的逻辑关系进行故障判断。
　　2.對土建以及机械装配图，学生的识图能力不强，无法根据井道平面布置图和安装图进行正确的装配。
　　3.动手能力较弱。
　　由于电梯的技术含量相对较高，既需要电器方面的知识和机械方面的知识，还需要学习微电子方面的知识，才能满足从事电梯行业的要求。这就需要学生在工作时有较宽泛的知识面与较高的综合素质，若他们具备了这样的能力，则对将来从事电梯工作有很大的帮助。为此，教师应鼓励学生多读一些和电梯有关的专业书：包括计算机和机械方面，其中计算机方面有“常用计算机应用软件”、“网络的使用”、“可编程序控制器”和“单片机技术”。机械方面则有“电梯的安装与维修”、“电梯的运行与维护”等。学生在教师指导下看，可减小学生阅读理解的难度，提高学习效率。通过阅读相关的专业书籍，学生扩展自己的视野，了解新技术的动向。
　　在电梯技术中，电学部分占据了很大的比重，学生必须学习的知识有“电机拖动与原理”、“电工基础”、“电工原理”、“电子线路”、“光电学”、“电磁学”、“电子元件与测量”，学习相关资料后，对电的了解就比较深入了。实际上，兴趣才是最好的老师，若想让学生对电梯专业知识感兴趣，有学习的动力，需要教师启发和引导，并且对现有课程进行必要的改革，形成多个与现实工作环境相匹配的学习情境，其中每个工作情景又包含了数门课中的数个知识点，学生通过完成学习情境中的工作任务，掌握电梯知识。
　　在电梯学习中，电梯的安装是一个很好的开始，通过安装，可系统地学习电梯的各个方面，加深对电梯部件安装尺寸的了解。在学校里，虽然不能亲身参与电梯的安装，但可以通过到电梯安装现场进行参观，或请电梯工程师来培训，让学生了解电梯安装流程，让学生了解电梯机械部件的结构、安装尺寸以及相应的国家标准与规范，也提高了学生独立思考的能力。
　　在电气方面的学习中，电梯电气原理图是非常重要的，学生应该能够通读并且理解其原理。学生应该从简单的电梯控制电路图开始学习，现在的电路图通常都会用拼音缩写来标示上面的电气部件。具体可先让学生将所有符号的意思翻译过来，自己标注在电梯电气原理图上，帮助学生了解电气图的结构，因为里面所有的符号都过了一遍，即使对电气图不是很了解，但要找某一个符号时，还是可以很快地从图纸中找到。接下来就是理解并分析电气逻辑原理。电梯的电气原理图是按照其功能分为一个个区域的，学生初学时很不习惯，有时要在不同区域内找相联系的电气部件，这时学生应独立思考，完成这样一过程。学生在学习电梯原理图时，可以将图纸分区域来分析，比如主机电路和电源电路是一个，电梯安全回路是一个，电梯楼层控制电路又是一个……学习时，不能懒惰，要自己动手画每一个区域的电路图，这里需要说明的是，不是单单照着，而是要理解每一部分的工作原理和区域之间的关联，这样才能真正掌握电梯电气原理图。电梯95%的故障都发生在电路图能看到的地方，很好地理解电气原理图，对今后的学习与工作有很大的好处，所以多看，多思考是学习电梯的主要途径。
　　（责任编辑 易志毅）