【摘 要】
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信息时代背景下,教师改变以往物理教学的局限性,借助MOODLE平台构建混合式教学框架,为学生创设动态的学习环境。介绍了MOODLE平台的功能,分析了MOODLE平台的构建流程,重点以
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信息时代背景下,教师改变以往物理教学的局限性,借助MOODLE平台构建混合式教学框架,为学生创设动态的学习环境。介绍了MOODLE平台的功能,分析了MOODLE平台的构建流程,重点以人教版《物理(八年级上册)》中《声音的特性》一课为例,从课前、课堂和课后三方面探讨了混合式教学实践策略,以期为初中物理教师教学提供一定的参考。
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