【摘 要】
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2月22日，国家电网天津静海供电公司在中小学开学之际，组织青年志愿者到静海区大邱庄镇尚码头学校，为学生讲解日常生活中如何安全用电、节约用电、保护电力设施，以及在紧急情况下的应急处理。 摄影报道/刘加平
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2月22日，国家电网天津静海供电公司在中小学开学之际，组织青年志愿者到静海区大邱庄镇尚码头学校，为学生讲解日常生活中如何安全用电、节约用电、保护电力设施，以及在紧急情况下的应急处理。
摄影报道/刘加平
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从广西教育厅获悉，广西日前出台的《关于进一步加强农村中小学（幼儿园）留守儿童关爱教育工作的意见（试行）》，要求各地对辖区内农村中小学（幼儿园）留守儿童进行一次“拉网式”排查，并采取多项措施进行关爱教育。这也是广西首次把幼儿园留守儿童纳入关爱扶助体系。 《意见》要求，在排查中，对辍学、家庭生活困难、监护人缺失、事实上无人抚养、身体残疾等留守儿童要重点登记；并在排查基础上，建立农村适龄入学留守儿童数
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为全面落实党的教育方针，切实推进社会主义价值观教育，准确把握育人目标，积极开展红色文化进校园活动，山东省无棣县第三实验学校在县委组织部、县教育局的具體指导下，与县党史委、团县委、关工委等相关部门联合，把“红色接班人工程”纳入学校的育人体系。 摄影报道/廉 蓓
中国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材。”俄国教育家乌申斯基认为：“大自然是教育人的最强有力的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的，片面而不能引人入胜的。”可见，环境的影响对幼儿成长起着至关重要的作用，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有通过与环境交互作用才能获得发展。北京市昌平区延寿镇中心幼儿园充分利用独特的自然环境，结合幼儿的年龄特点，以自然为课堂，突出幼
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摘要：《七彩评价》系统，是笔者所在校——广东省珠海市香洲区第一小学与北京师范大学珠海分校合作研发的一套教学评价体系，目的是为学生的全面健康发展而搭建一种积极向上的教学平台。该系统以差异化评价和因材施教为目的，旨在充分激起学生的进取精神，激发学生参与学习的积极性，并引导和培养学生获得良好的学习习惯，进而提升学生的学习能力。通过《七彩评价》体系，尤其能使学生对语文学习的价值取向，有更加明确的理解和认识
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