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摘要：一个班级的开始第一步是需要培养一个良好的班集体。因为良好的班集体需要一个良好的学习环境和良好的学习空间，才能把它建设好，无论怎样还需样样事情取决于班主任，所以班主任起到重大的作用。优秀的班集体是班主任组织能力的体现，要把一个班集体搞好，重点还要看班主任的组织能力和培养能力，才能把一个班集体培养好。
关键词：爱班级 班干部 班级的活动 制度
优秀的班集体体现了班主任组织能力，班主任是班集体最大的领导者、管理者，什么事情都取决于班主任。就班主任的工作来说，它非常繁琐、非常艰辛。孩子是天真烂漫、无主见、无知、情绪极不稳定的。所以说要培养他们需要丰富学问和艺术，有非常大的挑战性，也非常有趣，当然也需要付出非常大的努力。要搞好一个良好班集体，每位学生必须充分发挥各自的重要作用，起到主体地位。为了培养一个优秀的班集体，结合我十八年来担任班主任工作的实际情况，我做到了以下几点：
一、热爱班级、喜欢班级
班级是让学生接受知识、交流学习、活动的地方，也是教师传授知识、引导学生探究学习的场所。我们的班级，就是一个大家庭，需要每一个学生爱它，关心它，为它贡献一切力量，只有这样才能使一个班级成功成为一个团结和优秀的集体。因此，我在建立优秀班集体时先要培养学生喜欢班级，从而爱上班级。只有爱班级才能为班级努力。并齐心协力搞好班级。班上每一位学生都必须参与班级工作，也就是说全体参与。例如：在每周一早上的清洁卫生，布置完工作后，我还告诉学生这并不只是单单的清洁卫生，而是体现我们每位同学有没有爱班级，有没有为班级荣誉而奋斗。作为我们班的一员，每个人都有责任为这个班出力，为班集体争光。所以每次工作完成得非常好，而每周得到的流动红旗我把它高高挂在班级中，每天看着它们，都能激励着每一位学生，坚持认真清洁卫生工作。另外，班上还有许多活动，像布置黑板报、少先队活动、班级布置，我都让学生集体参与，让每一位学生充分发挥各自的才能，展示自己的才華。
二、培养班干部，建立优秀的班委
无论哪一个班集体都要有一些能够能全心全意办事的人。不怕苦不怕累，并由他们组成班委会，带领大家工作，全力配合班主任开展班级工作，他们是谁呢？他们就是班干部。要搞好班集体班主任离不开班干部，班干部是班主任的得力助手，是学生的带头人。我愿意相信班干部。所以这个学期开学时我许多工作放手让他们去做。首先我在班中观察，看看谁的成绩好又能干又负责任，再挑选他们当班干部。班长一定要具备管理班级和协调班主任的能力，并起到带头作用，班上的郭东辉就有这种条件，所以我选他做了班长，余下的班干部另选了一些品学兼优的同学。其他的班干部要清楚自已工作，认真完成。有了这些班干部，班里的一切工作都让班干部去完成，郭东辉要负责班里每天大大小小的事务，如果发现有问题要及时报告给我，并配合好我搞好班了的工作;有了他，什么事情都第一时间知道了。卫生委员是万梓晴，她负责检查班中和班级公共地区的卫生情况，每天看她认认真真工作的样子，我心里多开心呀！学习委员是林培丹，她要负责每天的早读情况和作业的收交，她从没有遗留下同学一本作业本，没有请假过一次;体育委员是罗嘉欢，他要负责体育课整理队伍，放学整理队伍，每次我们班的队伍总是整理得井井有条，从没扣分过;文娱委员是李松妍，她要负责学校的文艺节目排练，这次的六一节演出的节目就是她排练的，非常认真样子。嘿！这次节目还获奖了呢？这些班干部的具体分工要清楚、详细。我还要经常随时检查他们的工作做得好不好，有没有认真负责。不足之处要随时指正，好的要及时表扬，这样他们才能全心全意为班集体服务。
三、有意义的班集体活动
学生是中国发展的人、未来的人，学生更是有独立思想意识的接班人。现在的小学生处于新时期时代，有着新的思想、新的要求。我现在要把学生的思想道德作为首要任务，并作为班级管理的主要工作来抓，要全身心了解学生心灵深处之需，帮助并了解学生个性心理原因，狠抓不放，毫不放松，让他们渐渐进步。学生的各方面因素直接影响着他们在学校的表现和综合素质的展示。特别是道德修养方面的集体活动有着育人的功能，作为班主任一定要积极组织学生参加在学校各项比赛活动。因为实践表明，在活动中，能让学生互相关心、互相帮助、互相尊重、互相理解和协助。在我开展活动的经验中表明“在活动中教育”，许多教育能在活动中实行教育，这对实现班集体的这个共同目标都是有可行性的。教育活动还要根据不同年级的特点来制定，我就是根据我们四年级的特点来决定班级活动的。为了把我们班建立成一个优秀的班集体，我带领学生共同完成以上工作和开展各项有意义的活动。
四、制订严格的规章制度，遵守日常道德行为规范
没有规矩，不成方圆。所以需要制定切实可行、行之有效的班规、校规，来约束小学生。现在的小学生成长在什么事情都是高科技、发达信息时代，特别是现在的微信信息，更是与时俱进的了。而他们判断是非的能力差，看事目光不够长远，不够稳定，在班级上更容易违反纪律或打架闹事，就拿我们班的学生来说，一、二年级时，由于学生小，又受家长的影响，没能遵守小学生日常行为规范，行为上我行我素，经常打架闹事，常常受到老师和学校的批评，班级更是免不了扣分。而且，老师在时他们很乖，从不“违法乱纪”，老师一转身他们就变了，什么都表现出来了。为了改变他们，我经常创造机会让他们做好事，让他们和班级都得到了肯定，得到表扬，从而明白班规、校规是必须要遵守的的。因而必须制订严格的校规和班规，时刻约束他们，鞭策着他们，让他们健康地成长，快乐地学习。
我教了二十一年小学生，做了十八年的班主任。作为一名教师，作为一名班主任，我非常热爱教书育人的工作，热爱学生。在以后的工作中，我将会全心全意对待学生，用心教好学生，培养每一位学生都成为国家有用之人。
参考文献：
1、《班主任工作技能》 作者：涂光辉 湖南师范大学出版设;
2、《教育科学研究方法》 主编：裴娣娜 辽宁大学出版社;
3、《班主任工作创新》作者：麦志强、潘海燕，中国传媒大学出版;
关键词：爱班级 班干部 班级的活动 制度
优秀的班集体体现了班主任组织能力，班主任是班集体最大的领导者、管理者，什么事情都取决于班主任。就班主任的工作来说，它非常繁琐、非常艰辛。孩子是天真烂漫、无主见、无知、情绪极不稳定的。所以说要培养他们需要丰富学问和艺术，有非常大的挑战性，也非常有趣，当然也需要付出非常大的努力。要搞好一个良好班集体，每位学生必须充分发挥各自的重要作用，起到主体地位。为了培养一个优秀的班集体，结合我十八年来担任班主任工作的实际情况，我做到了以下几点：
一、热爱班级、喜欢班级
班级是让学生接受知识、交流学习、活动的地方，也是教师传授知识、引导学生探究学习的场所。我们的班级，就是一个大家庭，需要每一个学生爱它，关心它，为它贡献一切力量，只有这样才能使一个班级成功成为一个团结和优秀的集体。因此，我在建立优秀班集体时先要培养学生喜欢班级，从而爱上班级。只有爱班级才能为班级努力。并齐心协力搞好班级。班上每一位学生都必须参与班级工作，也就是说全体参与。例如：在每周一早上的清洁卫生，布置完工作后，我还告诉学生这并不只是单单的清洁卫生，而是体现我们每位同学有没有爱班级，有没有为班级荣誉而奋斗。作为我们班的一员，每个人都有责任为这个班出力，为班集体争光。所以每次工作完成得非常好，而每周得到的流动红旗我把它高高挂在班级中，每天看着它们，都能激励着每一位学生，坚持认真清洁卫生工作。另外，班上还有许多活动，像布置黑板报、少先队活动、班级布置，我都让学生集体参与，让每一位学生充分发挥各自的才能，展示自己的才華。
二、培养班干部，建立优秀的班委
无论哪一个班集体都要有一些能够能全心全意办事的人。不怕苦不怕累，并由他们组成班委会，带领大家工作，全力配合班主任开展班级工作，他们是谁呢？他们就是班干部。要搞好班集体班主任离不开班干部，班干部是班主任的得力助手，是学生的带头人。我愿意相信班干部。所以这个学期开学时我许多工作放手让他们去做。首先我在班中观察，看看谁的成绩好又能干又负责任，再挑选他们当班干部。班长一定要具备管理班级和协调班主任的能力，并起到带头作用，班上的郭东辉就有这种条件，所以我选他做了班长，余下的班干部另选了一些品学兼优的同学。其他的班干部要清楚自已工作，认真完成。有了这些班干部，班里的一切工作都让班干部去完成，郭东辉要负责班里每天大大小小的事务，如果发现有问题要及时报告给我，并配合好我搞好班了的工作;有了他，什么事情都第一时间知道了。卫生委员是万梓晴，她负责检查班中和班级公共地区的卫生情况，每天看她认认真真工作的样子，我心里多开心呀！学习委员是林培丹，她要负责每天的早读情况和作业的收交，她从没有遗留下同学一本作业本，没有请假过一次;体育委员是罗嘉欢，他要负责体育课整理队伍，放学整理队伍，每次我们班的队伍总是整理得井井有条，从没扣分过;文娱委员是李松妍，她要负责学校的文艺节目排练，这次的六一节演出的节目就是她排练的，非常认真样子。嘿！这次节目还获奖了呢？这些班干部的具体分工要清楚、详细。我还要经常随时检查他们的工作做得好不好，有没有认真负责。不足之处要随时指正，好的要及时表扬，这样他们才能全心全意为班集体服务。
三、有意义的班集体活动
学生是中国发展的人、未来的人，学生更是有独立思想意识的接班人。现在的小学生处于新时期时代，有着新的思想、新的要求。我现在要把学生的思想道德作为首要任务，并作为班级管理的主要工作来抓，要全身心了解学生心灵深处之需，帮助并了解学生个性心理原因，狠抓不放，毫不放松，让他们渐渐进步。学生的各方面因素直接影响着他们在学校的表现和综合素质的展示。特别是道德修养方面的集体活动有着育人的功能，作为班主任一定要积极组织学生参加在学校各项比赛活动。因为实践表明，在活动中，能让学生互相关心、互相帮助、互相尊重、互相理解和协助。在我开展活动的经验中表明“在活动中教育”，许多教育能在活动中实行教育，这对实现班集体的这个共同目标都是有可行性的。教育活动还要根据不同年级的特点来制定，我就是根据我们四年级的特点来决定班级活动的。为了把我们班建立成一个优秀的班集体，我带领学生共同完成以上工作和开展各项有意义的活动。
四、制订严格的规章制度，遵守日常道德行为规范
没有规矩，不成方圆。所以需要制定切实可行、行之有效的班规、校规，来约束小学生。现在的小学生成长在什么事情都是高科技、发达信息时代，特别是现在的微信信息，更是与时俱进的了。而他们判断是非的能力差，看事目光不够长远，不够稳定，在班级上更容易违反纪律或打架闹事，就拿我们班的学生来说，一、二年级时，由于学生小，又受家长的影响，没能遵守小学生日常行为规范，行为上我行我素，经常打架闹事，常常受到老师和学校的批评，班级更是免不了扣分。而且，老师在时他们很乖，从不“违法乱纪”，老师一转身他们就变了，什么都表现出来了。为了改变他们，我经常创造机会让他们做好事，让他们和班级都得到了肯定，得到表扬，从而明白班规、校规是必须要遵守的的。因而必须制订严格的校规和班规，时刻约束他们，鞭策着他们，让他们健康地成长，快乐地学习。
我教了二十一年小学生，做了十八年的班主任。作为一名教师，作为一名班主任，我非常热爱教书育人的工作，热爱学生。在以后的工作中，我将会全心全意对待学生，用心教好学生，培养每一位学生都成为国家有用之人。
参考文献：
1、《班主任工作技能》 作者：涂光辉 湖南师范大学出版设;
2、《教育科学研究方法》 主编：裴娣娜 辽宁大学出版社;
3、《班主任工作创新》作者：麦志强、潘海燕，中国传媒大学出版;