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惯性在教学中引起很多质疑,让学者学起来有一定的困难,教师也不好实施教学。本文给惯性一个明确的定义,方便学者理解惯性,并阐述惯性在教学中的现状。
惯性理论及其教学现状研究
【摘 要】
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惯性在教学中引起很多质疑,让学者学起来有一定的困难,教师也不好实施教学。本文给惯性一个明确的定义,方便学者理解惯性,并阐述惯性在教学中的现状。
【机 构】
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绵阳师范学院数理学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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