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对中国《幼儿园教师专业标准(试行)》(2012)与美国密歇根州《幼儿教师保教核心知识与能力标准》(2014)的相同点与差异进行比较,两国幼儿教师专业标准体现出不同的发展模式与教育理念.对我国的启示是:应提供进阶式的、操作性更强的、关注每个儿童发展的幼儿教师专业标准.
中国与美国密歇根州幼儿教师专业标准的比较及启示
【摘 要】
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对中国《幼儿园教师专业标准(试行)》(2012)与美国密歇根州《幼儿教师保教核心知识与能力标准》(2014)的相同点与差异进行比较,两国幼儿教师专业标准体现出不同的发展模式与
【机 构】
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深圳大学师范学院,广东深圳518060;深圳市第八幼儿园,广东深圳518017
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
【发表日期】
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2020年5期
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