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19世纪末20世纪初,中国高等教育迎来了快速发展的新时期,其完备的大学章程文本对大学的迅速发展起到了重要的促进作用。为此,从历史的视角出发,考察这一时期不同性质大学的章程文本,并就办学理念与办学宗旨、内部管理模式、个体权利与义务等方面进行比较。从中我们可以获得以下启示:弘扬办学理念,彰显文化自信;推进教授治学,维护学术独立;厘定权责边界,注重学生权利。