试论第一帝国时期英属加勒比美洲的种植园奴隶制

来源 :佳木斯大学社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ununszeto
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英第一帝国时期 ,为了商业扩张的需要 ,英国在加勒比地区建立殖民地。在重商主义的旗帜下 ,加勒比殖民地为英国的产品提供了巨大的市场和原材料产地 ,英国通过与殖民地的贸易获得了巨大的利益。英国本着重商主义的原则 ,为了满足英国和欧洲市场的需要 ,在英属加勒比殖民地大量投资甘蔗种植园 ,发展单一经济 ,给殖民地带来了严重的后果 ,英帝国在美洲的繁荣是建立在美洲奴隶制基础之上的。
其他文献
论文剖析了加勒比海女作家简·里斯的两部作品《藻海无边》和《拓荒者》中的“疯癫”主题。文章指出理智与癫狂中并不存在绝对的界限,这种分界事实上是多数人对少数人的要求
近年来,由于各种生态和社会问题的日趋严重,使得人类社会的存在和发展受到越来越大的威胁,“风险”一时成为了人们的关注焦点;乌尔里希·贝克独特的风险社会理论也随之“流行
文章分析了高等职业院校在校学生的文化成绩形成背景,指出现在高职学生的英语水平相差十分悬殊,给教师授课和学生的学习造成了很大的困难。在分析了现行的部分教材不适合高职学
通过1例产后出血并发DIC及急性左心功能衰竭患者的临床护理进行回顾性分析,探讨产后出血并发DIC及左心衰的护理方法,以早发现、早诊断、及时抢救治疗是保证患者安全的关键。该
以区域地质调查与矿产普查专业为例,从培养面向定位、培养目标定位、课程体系重构和保障体系设计四个方面对高等职业教育地质类专业人才培养模式的构建进行了探索.面向基层地
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教