论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】图式理论广泛运用于大学英语阅读教学之中，其目的就是通过丰富的语言图式、内容图式和形式图示等来丰富图式的内涵，帮助提高英语阅读能力，通过提高阅读前预测、阅读中处理和阅读后的拓展三个环节发挥作用。而少数民族预科生（民族预科生）作为我国高等教育的一种特殊形式，具有民族性、地域性等特点，如何运用图式理论来指导其提高英语阅读有待进一步探索和分析。 【关键词】图式理论 英语阅读 少数民族预科生 少
【出 处】
：
校园英语·下旬
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
【摘要】当代教育的新形势是借助于计算机网络教学，而在计算机网络教学中，应用最广泛的就是语言实验室。语言实验室是一种装有录音系统和其他电化教育手段的供语言教学用的教室。在外语教学中，语言实验室的应用极大地提高了教学的效率性，对学生的听力训练、口语水平等都有很大的帮助，同时也提高了学生自主学习的能力。是教学合一完美结合的现实应用。 【关键词】语言实验室教学效率 自主能力 听力训练 外语教学中，一个
目的:研究思连康对肝硬化患者的肠道菌群失调的临床疗效.方法:32例肠道菌群失调的肝硬化患者给予思连康治疗,与应用吗丁啉、表飞鸣治疗的32例患者进行对比,观察临床症状的改
【摘要】语音教学是外语教学的重点和难点。目前很多大学英语专业的语音教学却不容乐观。针对英语语音教学现状，本文提出了多元交互式英语专业学生语音教学模式，通过采用多媒体网络、第二课堂等多渠道、多层次、多课程贯通式的英语语音教与学，改进传统单一的语音教学模式，从而全面有效地提高学生的英语语音和语言能力。 【关键词】语音教学 多媒体网络 语音能力 自主学习能力 一、研究背景 语音教学在外语教学中是非
在国外,近10 a来随着对舒芬太尼药理学特性及临床应用的研究不断深入,其应用范围也不断扩大[1].笔者通过对罗哌卡因复合舒芬太尼腰麻效果的观察,比较二者的镇痛效果和不良反
做到大学生入学前的英语学习和入学后英语教育的无缝衔接是高校英语教师不断思考,倍感迷茫的问题。本文作者试图讨论以英语为工具,在大学英语学习中导入英语辩论教学,在基础
【摘要】随着全球经济一体化进程的推进，高等教育国际化趋势日益突出，同时各大高校英语翻译人才需求量增加，因此新时期高校英语翻译教学迫在眉睫。目前，我国高校英语教学中，不重视翻译教学，教学方法比较单一，使得翻译教学发展缓慢。因此本文在论述大学英语翻译教学重要性基础上，分析了目前教学中存在的问题及应对措施，希望对我国大学英语翻译教学水平的提高有借鉴作用。 【关键词】大学英语 翻译教学 问题 策略 引
一、“ESP”教学是国家战略发展的要求 党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第四十二条“深化教育领域改革”提出“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”，要求高校进行人才培养机制的创新。国家“一带一路”战略提出了“五通”的概念，其中“语言互通”是实现其他“四通”的基础，“语言互通”的基础性地位强调了英语语言能力的提高对于经济发展的重要作用，为大学英语教学创新指
期刊
早发型重度子痫前期发病早,病情重,妊娠并发症及围产儿患病率、死亡率较高.研究表明,对早发型重度子痫前期实施期待治疗,不同孕周组母儿并发症及围产儿预后存在很大差异.
冠心病是威协人类生命的主要疾病之一,冠脉造影能准确地对冠心病进行诊断,但检查费用较高,难以普及。12导联同步动态心电图检查具有无创伤性、记录时间长、简便、快捷、重复