论文部分内容阅读
国际权威机构一次阅读力调查显示：香港学生阅读能力全球第二，在阅读信息类文章及高层次阅读上表现尤佳，具备非常高的理解、综合及评价能力。据笔者一年赴港交流的观察，认为这不仅缘于香港良好的社会阅读环境和家庭阅读氛围，更缘于香港学校推行指向语文基本能力的“全港性系统评估”。每年六月，香港教育局会对全港小学三、六年级进行中文系统评估，包括视讯评估、聆听评估、说话评估、阅读评估及写作评估。“全港性系统评估”的全面性与科学性有效提升了香港学生的语文素养。