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应用题结构的错综复杂和千变万化，决定了应用题教学不能就题讲题，只能借题教给学生一些数学思想方法，让学生掌握一些分析、解答应用题时常用的思维策略与技巧，使学生能更快、更准确地把握应用题的数量关系，提高思维效率，发展解决问题的能力。本文介绍一些在分析应用题的数量关系时，常用的思维策略与技巧。
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