2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 浅议初中班主任队伍体系隐性面的建构

浅议初中班主任队伍体系隐性面的建构

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：calvin0932

【摘 要】

：

摘要：班主任队伍建构中显性问题比较容易关注到，本文主要从以下几个方面对隐性建构问题进行阐述，以求加强班主任队伍建设。一、中老青班主任搭配，优势互补。二、男女班主任搭档，班级工作稳定。三、班级工作，“最年轻”的班主任想说爱你不容易。四、多学科教师安排到班主任队伍中，好处多多。五、学校中层领导扎根到班主任队伍，让班主任工作开展得更有实效性。六、正副班主任携手走进班主任队伍。七、让具有较高心理学专业知识

【作 者】

：

盛晓科 

【出 处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2018年36期

【关键词】

：

初中班主任 体系建构 隐性问题 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　 摘要：班主任队伍建构中显性问题比较容易关注到，本文主要从以下几个方面对隐性建构问题进行阐述，以求加强班主任队伍建设。一、中老青班主任搭配，优势互补。二、男女班主任搭档，班级工作稳定。三、班级工作，“最年轻”的班主任想说爱你不容易。四、多学科教师安排到班主任队伍中，好处多多。五、学校中层领导扎根到班主任队伍，让班主任工作开展得更有实效性。六、正副班主任携手走进班主任队伍。七、让具有较高心理学专业知识的教师到班主任队伍中。八、让专职班主任成为班主任队伍中亮点。
　　 关键词：初中班主任;体系建构;隐性问题
　　中图分类号：G635.1

其他文献

彩虹总在风雨后

摘要：成功教育是追求学生潜能发现、发展的教育，是学生自我教育能力提高的教育。相信每位学生都有成功的愿望，相信每位学生都有成功的潜能，相信每位学生都可以在教师的帮助下获得成功。　　 关键词：培养良好习惯;亲力亲为;班级管理　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）12-0073　　本学期笔者担任八年级（5）班的班主任工作，班上学生的个性差异很大，和笔者此

期刊

培养良好习惯亲力亲为班级管理

选择最合适的角色走进学生

摘要：从教二十余载，笔者虽然只担任班主任工作9年，但是已经积累了一定的工作经验，取得很不错的成绩。每个学期，无论个人还是班级，都会获得或多或少的荣誉。在笔者的班级中，学生学习主动积极，争先恐后;学校安排的劳动和活动不但做得妥妥帖帖，还经常得到肯定和表扬;纪律卫生更不用说了，经常是年级的示范班级。初中三年，都是带着光环走过来的。可是，在所有的班主任中，笔者做得最轻松，最自由自在，笔者从来不被班级工作

期刊

班主任班级管理角色适合

做班主任，学会解放自己

摘要：本学期，笔者有幸拜读了李镇西名师的《解放班主任》，印象深刻，深有感触，深受启迪。李镇西老师认为：解放班主任的一条主要途径就是班主任在思想上、行动上的自我解放。结合李老师的教育理念，加上自己多年的带班经验总结如下：一、拥有良好的心态，积极、快乐地工作;二、积极上进，提升班级管理的方法艺术;三、拥有爱心，尊重、关爱每位学生。说到底，班主任在工作中一定要学会解放自己，力争做一个优秀的班主任。　　

期刊

班主任解放心态爱心

反思促我成长

摘要：教学反思是教师通过对自己教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高自身教学能力的一种活动，是一种分析教学技能的技术。教学反思既能促使教师的教学参与更为主动，又能促使教师的专业发展更为积极，它是改进教学方法、提升教学质量非常有效的途径。通过反思教学中的成功与不足，教师的教学经验日益丰富，教学水平日渐提高，教学能力越来越强，教学反思对于教师的成长具有举足轻重的作用。　　 关键词：教学反思;教学水平

期刊

教学反思教学水平成功不足