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本文的理念是“以学生为主体，新课程为指导，积极创新；在和谐中教学，教学创造和谐．和谐创造美。”作者在教学实践中全方位舒展自己的教学心理和实践，极大地拓展学生视野，让“阅读——欣赏——兴趣；兴趣——理解——运用”这种审美情趣和认知规律相互交融。“有意记忆”和“无意记忆”在有意无意中碰撞，轻松有趣，并且事半功倍。