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本文从话题引导的角度阐释开放化教学思维模式对丰富学生认知视野和思维的促进作用。突出开放性和多样化,引导学生在主动表达和相互交流中聚焦核心要点,定能利于其强化识记。多元化、开放化的话题,便于学生在有效参与课堂交流互动中产生多维度认知感悟。
借题表达,英语口语"有的放矢"
【摘 要】
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本文从话题引导的角度阐释开放化教学思维模式对丰富学生认知视野和思维的促进作用。突出开放性和多样化,引导学生在主动表达和相互交流中聚焦核心要点,定能利于其强化识记。
【机 构】
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徐州市丰县宋楼中心小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2019年30期
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