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统编语文教材阅读策略单元的编排是教材编写上的历史性突破。教材在小学三至六年级上册依次安排了"预测""提问""提高阅读速度""有目的的阅读"四种阅读策略。本文以三年级预测策略单元为例,浅谈如何统整单元内容进行课程设计及实施。
把握新变化,实施新策略——小学统编教材阅读策略单元教学初探
【摘 要】
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统编语文教材阅读策略单元的编排是教材编写上的历史性突破。教材在小学三至六年级上册依次安排了"预测""提问""提高阅读速度""有目的的阅读"四种阅读策略。本文以三年级预测
【机 构】
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江苏省徐州市云龙区教师发展中心,乌鲁木齐市教育研究中心
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2020年10期
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