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英语写作历来是中国学生的薄弱环节 ,重要原因之一就是中国学生对英语的句法篇章规律缺乏了解 ,从而在英语写作中套用汉语思维模式。通过从词汇、句法、语篇三个层面对大学英语写作中的汉语母语负迁移现象进行分析 ,来探求提高大学英语写作水平的有效途径
大学英语写作中的母语负迁移
【摘 要】
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英语写作历来是中国学生的薄弱环节 ,重要原因之一就是中国学生对英语的句法篇章规律缺乏了解 ,从而在英语写作中套用汉语思维模式。通过从词汇、句法、语篇三个层面对大学英
【机 构】
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黄冈师范学院大学英语部．湖北黄冈438000
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2004年01期
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