【摘 要】
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2011年,我国护理学被国务院学位委员会批准为一级学科,这对护理教育工作的各个方面均提出了新的挑战,探讨高效、实用、可行的护理教学方法也再次成为护理教育者们关注的热点
【机 构】
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青海格尔木市金峰路社区卫生服务中心
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2011年,我国护理学被国务院学位委员会批准为一级学科,这对护理教育工作的各个方面均提出了新的挑战,探讨高效、实用、可行的护理教学方法也再次成为护理教育者们关注的热点。PBL（Problem-Based Learning,以问题为基础的学习）教学模式作为一种新颖的教学方式,已被越来越多地运用到护理教学中。本文从PBL教学模式在护理教学中的应用现状、实施过程、评价方法、优越性以及不足之处等几个方面进行综述,为今后的护理教学工作提供借鉴。
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