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课堂练习是是数学课堂教学的重要组成部分,其有效性在很大程度上影响着教学的成败。进入新课程以来,作者就对课堂练习在课堂上的有效性进行了关注,结合本人的上课经验和外出听课的启示,总结了课堂练习的精髓应是求新（提供新鲜的东西,引起兴趣）、求活（挖掘习题本身的内在力量,保持兴趣）、求近（揭示知识的应用价值,提高兴趣）。