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根据国家建立分类评估的相关要求，在高校内部针对不同课程建立了一套分类评估指标体系，该体系依据课程的不同特点，分理工农类、文科类、体育类、实践类等四大类。并以西南科技大学八门公共基础课程为评估对象，应用该指标体系进行了课程评估。通过课程评估找出了课程建设过程中存在的问题，提出了加强基础课程建设的意见和建议。