【摘 要】
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应用型高等教育的特色在于实践教学,健全实践教学质量评价体系是保障应用型高等教育人才培养质量、促进应用型高等教育转型发展的必然要求。然而,应用型民办本科院校由于实践
【基金项目】
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2017年吉林省高等教育教学改革研究重点课题立项支持项目“应用型民办本科教学质量监控评价体系建设的研究与实践”(课题批准号:吉教高[2017]71号);吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般规划课题“促进民办高校质量评价体系运行的校内专业评估研究与实践”(课题编号:GH181016)的阶段性研究成果
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应用型高等教育的特色在于实践教学,健全实践教学质量评价体系是保障应用型高等教育人才培养质量、促进应用型高等教育转型发展的必然要求。然而,应用型民办本科院校由于实践教学师资力量不足、忽视实践教学的重要性、实践教学质量管理和监控体系不健全以及实践教学基地建设缓慢等因素制约,实践教学质量评价水平不高。为此,应用型民办本科院校应基于全面质量管理视角,全力打造"双师型"师资队伍,重视实践教学创新,完善实践教学质量管理与监控体系,加强实践教学基地建设,促进实践教学质量提升,快速实现转型发展。
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