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本文针对中职学校"产教脱节、校企难以深度融合"教学问题,基于"现代学徒制"人才培养理念,在模具制造技术专业开展了为期七年的"现代学徒制"本土化探索,创新性地提出了"企业课堂"人才培养模式,通过"汇丰课堂"、"牧野课堂"、"钜升课堂"三阶段校企合作教学实践,实现了校企合作教学模式的三次跨越。
基于“现代学徒制”下的“企业课堂”教学创新与实践
【摘 要】
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本文针对中职学校"产教脱节、校企难以深度融合"教学问题,基于"现代学徒制"人才培养理念,在模具制造技术专业开展了为期七年的"现代学徒制"本土化探索,创新性地提出了"企业课
【机 构】
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广东省东莞市机电工程学校党支部,
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2015年08期
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