研究性学习是以学生的自主性、探究性学习为基础,在教师指导下,从生活和社会实践中选择和确定研究课题,以个人或小组合作的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。进而养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。与传统教学方法相比较,它的最大的特点是强调教师与学生积极互动,共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质
随着现代信息技术教育的发展，多媒体越来越多地运用到各学科教学中。在思想品德课教学中运用多媒体，通过直观形象的界面、鲜明动听的声音，使思想品德课教学由静态变成动态、从抽象变成具体，使思想品德课堂变得既生动形象又鲜明直观，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在轻松、快乐中获取知识，有效地增强思想品德课教学的效果。 1 多媒体的运用有利于提高学生学习的主动性 兴趣是思维的开始。在思想品德课教学中
摘要产学研结合,构建教育装备产学研的合作系统,对学校教育装备发展是有益的。了解和认识产学研的能效作用,并提供积极的思考,是本文描述的重点。 关键词教育装备;产学研;合作系统;构建 一般情况下,学校的教育装备建设问题,基本上是参照企业已有的设备,再根据学校的需要而添置的。这种企业生产什么,学校用什么的历史现状,造成装备的使用效益极低。笔者认为,这样被动使用的格局长期存在,是不利于学校教育装备
1例患者在住院期间反复发生上消化道出血，住院诊疗过程中，有许多方面值得我们深思。现报告如下：