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摘
精神实体：赋予学生数学学习生长的力量
【摘 要】
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摘 要：在数学教学中，精神实体比实体更为重要。精神实体确证主体存在、体现数学价值、彰显学习本质。数学教学要引导学生触碰知识本身、知识体验、知识探究过程中的精神实体。通过触碰精神实体，让学生感受、体验精神实体的永恒绚烂。 关键词：小学数学;精神实体;学习生长 著名数学教育专家孙晓天在《关于数学课程的思考》中提出，数学教育目标有两个：一个是实体性目标，另一个是精神实体目标。所谓“实体”，是指数学知
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年9期
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