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为实现高职教育与岗位的“零距离”这一目标，《建筑工程测量》课程原有的一些教学内容、教学方法已不能适应测量岗位的需要，因此我们对阻碍学生实践能力培养的内容和方法进行了改革。通过改革，重新统筹优化课程的教育内容，合理整合课时安排，设计行之有效的教学实践环节，既提高学生的实践能力，又满足岗位对学生能力水平的需要，取得了比较好的教学效果。