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多媒体辅助阅读教学时不可避免地出现一些失衡现象:公开课中闪亮登场,家常课中隐多现少;局部不断出彩,整体常常平淡;现有教材的简单复制,迁移多,整合教学的组创佳作少;预计目标定位高,具体实践效果低.认真研究这些失衡现象及对策,把多媒体服务阅读教学的工作做得更好.
多媒体辅助阅读教学的失衡现象及对策
【摘 要】
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多媒体辅助阅读教学时不可避免地出现一些失衡现象:公开课中闪亮登场,家常课中隐多现少;局部不断出彩,整体常常平淡;现有教材的简单复制,迁移多,整合教学的组创佳作少;预计目
【机 构】
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安徽省芜湖市石头路小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2005年1期
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