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教学水平是来华留学生高等教育质量的关键.该文基于对J大学全英文授课专业学生教学满意度的问卷调查,研究分析发现整体教学质量处于良好水平,且随着办学经验的增长逐步提高,但同时也要注重学生差异化的影响,满足学生的个性化教学诉求,以实现更高的教育质量.
来华留学生全英文授课教学满意度研究r——以J大学为例
【摘 要】
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教学水平是来华留学生高等教育质量的关键.该文基于对J大学全英文授课专业学生教学满意度的问卷调查,研究分析发现整体教学质量处于良好水平,且随着办学经验的增长逐步提高,
【机 构】
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江南大学商学院 江苏·无锡 214122
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年33期
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摘 要：在小学教学中，品德与社会课程是重点内容。在小学阶段学习品德与社会能提高学生的综合素质，将生活化的教学策略应用到小学品德与社会课堂中是提高学生学习效率的关键。因此，小学品德与社会课堂与生活化教学相互结合能促进学生的全面发展，但是在实际的教学过程中，还有很多影响着学生的学习效果。本文主要针对小学品德与社会课堂教学生活化问题展开分析，并提出对应的解决措施，仅供有关教育人士参考。 关键词：品德与
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