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运用媒介素养理论,通过提高大学生媒介素养,加强对大众传媒的管控,营造健康向上的社会舆论环境,可以显著提高大学生对负面媒介信息的识别和抵御能力,增强大学生对媒介负面功能和隐性效果的认知和防范意识,有效解决大学生社会主义核心价值观教育中存在的教育内容割裂、教育形式过时、教育主体单一、教育机制僵化等问题,从而提高社会主义核心价值观的教育效果。