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普通话水平测试对单字，词语，朗读，说话四项内容都有明确的目的和要求，在教学实践 中，应根据训练内容的特点及学生的特点，采取各种有效的训练手段，提高学生的发音，正音，朗读和说话能力，培养合格的普通话人才。
从普通话测试谈普通话教学训练的途径与方法
【摘 要】
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普通话水平测试对单字，词语，朗读，说话四项内容都有明确的目的和要求，在教学实践 中，应根据训练内容的特点及学生的特点，采取各种有效的训练手段，提高学生的发音，正音，朗读和说话能力
【机 构】
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石家庄师专教务外
【出 处】
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石家庄师范专科学校学报
【发表日期】
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2000年1期
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