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分析高中英语词汇教学存在的问题。结合教学实践,探索高中英语词汇教学的有效策略。从构建词汇知识体系、创设语言环境、输入与输出相结合、注重词汇背后隐含的文化内涵、培养词汇学习策略等方面优化高中英语词汇教学过程。提出高中英语教师应重点基于资源策略、认知策略、记忆策略、活用策略和调控策略培养学生的词汇学习策略,促使其在习得词汇知识的同时能灵活运用。