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叶澜指出：“课堂应是向未来方向挺进的旅程．随时都可能发现意外的通道和美丽的图景．而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”在这个过程中，时时跳跃着一个个鲜活的细节。这就需要我们教师具有一双“发现”的慧眼．善于捕捉细节．有意识地创造与开发教学细节．并巧妙运用自己的教学智慧．把细节做大做精．赋予细节更多的教学价值和功能．让细节生成别样的精彩。