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刘勰曰：“情者，文之经。”语文教学只有善于激起学生的情感，以情感为纽带，实现心灵的沟通，才能发挥作品的美育教化功能，让学生受到熏陶与感染。从四个方面阐述自己在教学中的一点做法：（1）解读语言，品析语言，以师情诱发学生情感；（2）创设情境，陶冶情操，以师情熏陶浸润学生的情感；（3）展开想象，以情融情，深化情感；（4）联系生活，角色表演，升华情感。