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直到最近、讲授政治经济学教程的目的在很大程度上还是机械地传授一定数量的知识,这常常导致死记硬背一些被说成是定理和经典结论的原理。今天,转向政治经济学教程教学的新阶段已经成为客观需要,最重要的是使学生形成创造性的思维和马克思列宁主义世界观的基础。转向讲授政治经济学教程的新模式,转向积极的课堂教学和课堂讨论形式(激发学生独立地分析教材、创造