论文部分内容阅读
在“多媒体+”的大背景下,高中英语阅读教学迎来了新的变化,阅读课不再是由枯燥的词汇、拗口的句子、晦涩的篇章等组成的死气沉沉的课堂,而是逐渐具备多媒体信息技术的趣味性、生动性、形象性与智慧性,阅读课堂教学更是达到事半功倍的效果。在新课改与核心素养等要求的引领下,“多媒体+”的应用更为广泛,文章阐述了“多媒体+”与高中英语阅读课相融合的优势,继而给出“多媒体+”与高中英语阅读课堂相融合的途径。