【摘 要】
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高中化学学科知识点繁杂,需要记忆、理解和运用的知识也很多,很多学生一上化学课就头疼,不知道该如何学习,课堂死气沉沉,学习效率很低,化学学习水平也难以提高,可见当今高中
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高中化学学科知识点繁杂,需要记忆、理解和运用的知识也很多,很多学生一上化学课就头疼,不知道该如何学习,课堂死气沉沉,学习效率很低,化学学习水平也难以提高,可见当今高中化学教学中还存在着一定的问题,新课标对学生的化学学习提出了更高要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师在化学教学中要运用翻转教学模式,提高教学水平。所谓翻转课堂,就是指调整课内外的时间,将学习主动权从教师转移给学生,让高中化学课堂“活”起来,那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。
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