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面对形形色色的幼儿园课程改革的思潮和不同模式的课程开发,我们应该站在哲学的高度,辩证地以“扬弃”的态度来看待课程,明确课程设计的核心问题及课程开发的最终目的,即切实促进每一个幼儿的发展,并根据自己幼儿园的情况以及幼儿的特征,实实在在地把课程作用于幼儿的发展。
我们究竟要“做”给谁——对目前幼儿园课程开发的反思
【摘 要】
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面对形形色色的幼儿园课程改革的思潮和不同模式的课程开发,我们应该站在哲学的高度,辩证地以“扬弃”的态度来看待课程,明确课程设计的核心问题及课程开发的最终目的,即切实
【机 构】
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赤峰学院教育系
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年01期
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